Счет До 20 Тренажёр
Общая информация Вычисления часто даются маленьким ученикам сложнее, чем чтение. Чтобы ребёнок полюбил математику, родителям важно знать основные правила и приёмы обучения.
Инструкция по использованию тренажера. Тренажер устного счета — легко и существенно повышает интеллектуальный потенциал человека. Результатом приобретения навыков и здачи нормативной квалификации будет присвоение спортивного разряда (I разряд, II разряд, III разряд, кандидат в мастера спорта, мастер спорта и гроссмейстер). Людей из группы выделяют как по умению красиво и правильно говорить, так и по умению быстро считать в уме, и относят их, как правило, к категории умных. Выберите тренажер. Что будете изучать? Сложение и вычитание в пределах 20 Сложение и вычитание в пределах 100 Таблица умножения Единицы длины. Уровень сложности: Легкий Средний Сложный. Счет – один из необходимых навыков при поступлении в школу. Если до десяти можно считать на пальцах, то дальше с этим сложнее. Какие методы использовать? Как научить ребенка считать примеры в пределах 20?
«А как же школа, учителя?» – спросят многие. Конечно, основная нагрузка ложится на педагогов, но при выполнении домашних заданий родители должны правильно объяснять определенные правила, находить ошибки. Когда взрослые понимают, как привить любовь к математике, занятия проходят намного проще. Уделять внимание обучению счёту всё равно придётся. Таков родительский труд, от совместных занятий с ребёнком никуда не деться. Даже при посещении репетитора (детского развивающего центра) домашние задания нужно выполнять. Если родители будут знать основные приёмы, современные методы обучения, будет намного проще взрослому и ребёнку.
Как научить считать в пределах 20 Педагоги, родители дают рекомендации, предлагают проверенные алгоритмы, благодаря которым маленький ученик поймёт, что такое десятки, как усвоить более сложные понятия. Всегда проверяйте, запомнил ли «юный математик» пройденный материал, не перескакивайте, даже если на изучение уйдёт не 2–3 дня, а неделя.
Узнайте подробности о норме и отклонении у детей. Чем лечить и как вывести острицы у ребенка? Ответ прочтите статье.
С чего начать Алгоритм:. выучите названия чисел второго десятка;. понадобится два набора кубиков. Предметы должны быть одинаковые;. ребёнок должен выложить в ряд 10 вещей, обязательно слева направо;. скажите, что 10 – это десяток, он называется «дцать»;. на первый ряд кубиков положите ещё один.
Получилось – 11 или один плюс «дцать» = одиннадцать;. положите два, затем три, четыре кубика на «дцать». Получилось: три – на – дцать, четыр – на – дцать и так далее;.
пусть маленький ученик сам ставит кубики, прибавляет знакомую цифру к десятку;. ребёнок чётко запомнил схему построения чисел от 11 до 19? Переходите к следующему этапу. Как образуется сотня.
Алгоритм:. большинство деток, хорошо усвоивших образование чисел до 20, быстро понимают, как сделать два, три, четыре десятка до сотни;. начало упражнения то же: выложите 10 кубиков, скажите, что это десяток или «дцать»;. рядом поставьте такой же ряд из десяти кубиков, получилось два ряда. Название: два плюс «дцать» = двадцать, три плюс «дцать» = тридцать;. 40 (сорок) и 90 (девяносто) оставьте на потом, скажите: у этих круглых чисел другое название.
Покажите, что у десятка всегда «0» на конце, потому число круглое, к нему прибавляются цифры 1, 5, 8 и так далее;. 50, 60, 70, 80 – ещё проще запомнить. Спросите, сколько десятков в числе 50. Правильно, пять.
Пусть детки назовут первую цифру, прибавят слово «десят» – получится ПЯТЬДЕСЯТ. Когда ученик понял принцип, спросите: «Сколько десятков ты нашёл в 60, 70 и 80?» Конечно, шесть, семь, восемь. Так получатся новые названия: ШЕСТЬДЕСЯТ, СЕМЬДЕСЯТ, ВОСЕМЬДЕСЯТ. Счёт до 20 без перехода через десяток Алгоритм:. вновь достаньте те же кубики;.
пусть ребёнок построит ряд из десяти штук;. поставьте сверху (обязательно слева направо) ещё два кубика. Получилось 12;.
рядом по тому же принципу постройте число 15;. объясните маленькому ученику, как быстро сложить 12 и 15. Прибавьте 1 + 1 десяток, получилось 2 десятка или ДВАДЦАТЬ;. прибавьте единицы: 2 + 5 = 7. Теперь есть ДВАДЦАТЬ и СЕМЬ, вместе – ДВАДЦАТЬ СЕМЬ;.
подкрепите объяснение кубиками. Пусть ребёнок пересчитает, действительно ли 27 кубиков на столе;.
закрепите урок, дайте попробовать разные варианты, пока «юный математик» не поймёт принцип;. сложение освоено? Приступайте к вычитанию: принцип тот же;.
через десяток переходите только после полного понимания материала с любыми числами от 10 до 100. К началу обучения ребёнок должен чётко понимать, где десятки, а где – единицы в двузначном числе, чётко знать понятия «лево – право». Правила счёта с переходом через десяток Используйте таблицу, в которой показан состав числа.
Счет 20.1
Детки должны понимать, как получить цифры разными способами. Например, 8 = 3 + 5, 4 + 4, 6 + 2, 7 + 1, 8+ 0. Без навыков быстрого счёта, сложения/вычитания от 0 до 10 нельзя переходить к более сложным упражнениям. Задача родителей: объяснить, что одно из чисел нужно разложить на два, чтобы получить 10, затем прибавить остаток.
Правило легко понять на примере. Смотрите:. задача: найти, сколько будет 18 + 6;. 18 – это 10 и 8;. запишите по-новому (10 + 8) + 6;. спросите, сколько от 6 не хватает до десятка, чтобы прибавить к 8;.
правильно, 2 (пригодится таблица «Состав числа);. теперь запишите 6 как 2 и 4.
Получилось: 10 + 8 + 2 + 4 или 10 + 10 + 4. Два десятка плюс четыре единицы равно ДВАДЦАТЬ ЧЕТЫРЕ;. когда ребёнок запомнит сложение, так же объясните вычитание;. всегда держите под рукой таблицу «Состав числа». Детки будут меньше теряться, проще ориентироваться.
Постоянно проводите «тренировку между делом», чтоб лучше запомнился состав числа. Проговаривайте чаще, подключайте ребёнка, пусть оканчивает фразу: «На столе слева стоит 3 тарелки, я ставлю справа ещё 3 тарелки. Сколько всего предметов?
Правильно, 6». Покажите другой способ: «Я поставлю слева 2 тарелки, справа – 4 тарелки, вновь получилось 6 тарелок» и так далее (1 + 5). Почему ребенок во время сна? Прочтите полезную информацию. О том, как принимать сироп Орвирем в профилактических целях написано статье. По адресу прочтите инструкцию по применению детских капель в нос Виброцил.
Полезные советы родителям Детки проще поймут, как считать, решать примеры любой сложности при соблюдении нескольких правил:. проводите занятия в игровой форме. Дошкольники и младшие школьники остро реагируют на скучные задания, «серые», невыразительные картинки;. приводите простые примеры, ищите персонажей для счёта, понятных по возрасту. Маленький ученик должен легко узнавать предметы, животных, которых нужно сосчитать.
Например, кот – подходит, дикобраз – нет (многие малыши думают, что это ёжик с длинными колючками, не сразу узнают и называют зверька). Апельсин – подходит, киви – нет (экзотический фрукт чем-то напоминает картошку, можно ошибиться) и так далее;. математические игры – отличный вариант для развивающих занятий. Подойдёт домино, лото, лабиринт, по которому можно путешествовать при помощи фишек, кубики с крупным изображением. Купите игры, изготовьте карточки из картона самостоятельно;. заинтересуйте ребёнка, расскажите, как важен счёт в повседневных делах. Считайте ступеньки в подъезде, стулья около стола, окна в магазине, синие или белые машины на дороге.
При покупках в супермаркете просите ребёнка подать с полки 1 пакет молока, 2 бублика, 3 пачки творожка и так далее. Скажите: «В корзинке 4 банана, я положу ещё 1, получится 5 бананов». Проговаривайте все числительные чётко. Такие разговоры часто «напрягают» родителей, нередко кажутся скучными, пустыми, но сложно переоценить пользу от занятий для детей;. тренировка между делом.
Этот приём наглядно демонстрирует, что для людей значат цифры и вычисления. Ненавязчиво приучайте малыша к миру математики. При сервировке стола к ужину или обеду говорите: «Я ставлю 5 тарелок, я кладу 5 вилок». Постепенно маленький человечек поймёт, что каждый раз количество столовых приборов, посуды бывает разным. Поставьте одну тарелку, озвучьте, добавьте ещё одну – вновь назовите число и так далее;. регулярность, настойчивость – одно из главных правил. Проводите тренировку между делом, придумывайте сказки с математическим уклоном об окружающих предметах (одушевлённых/неодушевлённых).
Счет Незавершенное Производство
Ещё несколько рекомендаций:. просите помощи у «юного математика», пусть подскажет, сколько кошек сидит около подъезда. Покрошите хлеб, попросите посчитать голубей, прилетевших за едой. Часто слетается 10, 20 и более птиц. Вот хороший повод показать, что «ты досчитал до 10, а есть числа больше, например, 11, 15, 20 и так далее, чтобы сосчитать всех птиц»;. игра в кафе/магазин. Многие родители и опытные педагоги советуют простой приём для обучения счёту, особенно, для сложения, вычитания чисел через десяток.
Добавляя к 10 рублям ещё 1, 2 или 5 рублей, ребёнок поймёт, что такое число 15 = 10 + 5, 20 = 10 + 10. Изготовьте бумажные деньги из плотного материала. Понадобятся «монеты» и «купюры» всех номиналов, даже таких, которых нет в реальном обращении. Нарисуйте 3,4,7,8 рублей: вы получите любое число при добавлении к 10.
Какой размер «денежки» выбрать? Чтобы чётко был виден номинал;. школа. Ещё одна полезная игра.
Детки любят быть учителями. Предоставьте им эту возможность, решайте примеры, иногда с ошибками, чтобы «учитель» мог поправить вас, проверить свои знания. Если маленький педагог сам ошибся, мягко подскажите, не смейтесь. Проверьте правильность решения на кубиках, яблоках, счётных палочках, вместе подумайте, кто прав.
Похвалите за знания, пообещайте исправить оценку, подтянуть математику;. для сложения чисел в пределах 20 используйте наглядные пособия, счётные палочки, кубики. Изучать числа от 0 до 100 поможет обычный мягкий метр, который применяется при шитье. «Юный математик» увидит все числа, поймёт, какое находится левее, какое – правее. Удобно объяснить, что 12 меньше 17, потому что оно находится левее. Можно отмерить 12 и 17 см ткани, отрезать, сравнить куски, подтвердить правоту;. понятия «плюс» и «минус» вводите позже, когда усвоены правила сложения/вычитания до 10;.
Проводки По Производству
всегда объясняйте каждое слово в задаче. Пока ученик не поймёт, что означает условие, он вряд ли решит задачу. На первых порах сами придумывайте примеры, ищите хорошие учебники с интересными, понятными заданиями;. при сложностях не стесняйтесь просить совета у репетитора, педагога детского центра или учителя. Главное: найти человека, понимающего не только математику, но и детскую психологию.
Счет 25
20 Счет Бухгалтерского Учета
Задача достаточно сложная, но разрешимая;. психологический контакт с маленьким учеником – обязательное условие для успешного обучения. Крики, унижение, постоянное напоминание о неудачах отбивают охоту к учёбе, провоцируют неуверенность в своих силах, тяжёлые комплексы.